雪孩子教学设计,雪孩子教学设计板书设计

小学二年级语文《雪孩子》教学设计

课外作业新设计 把课文中的小故事讲给你的伙伴听。 把雪变成水，水蒸发形成云，云又变成雪的过程告诉你的好朋友。 续编故事：《雪孩子又回来了》。

《雪孩子又回来了》，想像小白兔与雪孩子见了面会做什么，说什么。 第二课时 检查复习 练习有感情地朗读课文。 回答课后练习题：雪孩子还会回来吗？ 小结：一个多么可爱的雪孩子啊，他纯洁善良，助人为乐，舍己救人。

兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。

雪孩子教学设计_雪孩子优秀教案 读课文，识生字 自由读课文，画出生字。 合作学习，识记生字，交流识记生字的方法。已理解的地方用橡皮擦去记号。 学生看课件朗读课文，课件中生字用另一种颜色标出，注意读好生字，读通课文。

下面是我收集整理的雪孩子教学设计，欢迎阅读参考！ 文本简析： 《雪孩子》是部编版语文二年级上册第七单元一篇童话故事，改编自中国儿童文学作家嵇鸿的同名童话故事。

一年级语文雪孩子教案范文

一年级语文雪孩子教案篇一 教学目标 认识10个生字，会写3个字，认识1个偏旁“子”。 正确、流利、有感情地朗读课文。 了解课文内容，懂得别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。 教学过程 看图揭题，初步感知。

一年级上册语文雪孩子教案篇一 【教学目标】 认识10个生字；会写“瓜、衣、来”三个字；认识1个偏旁“孑”；知道“香”是多义词；“又”字连用可表示两种情况同时存在。 理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。

人教版一年级语文上册《雪孩子》教案篇一 这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。课文将水的变化常识融于故事之中，易于激发兴趣。

初步感受雪孩子的精神美。 〖教学环节〗 导入情境 一个寒冷的冬天，下了一场大雪，房子上、树上、地上一片白。（播放课件）兔子一家没吃的了，兔妈妈要出去找吃的，她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。

人教版一年级语文上册《雪孩子》教案1 教学目标 通过听故事，说一说，猜一猜，并理解故事情节。 欣赏故事，体会雪孩子舍己救人的高尚品质。 能简单复述故事。 教学重难点 重点：听故事，看图理解故事情节。

语文雪孩子教学设计

1、一年级语文雪孩子教案篇一 教学目标 认识10个生字，会写3个字，认识1个偏旁“子”。 正确、流利、有感情地朗读课文。 了解课文内容，懂得别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。 教学过程 看图揭题，初步感知。

2、人教版一年级语文上册《雪孩子》教案篇一 这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。课文将水的变化常识融于故事之中，易于激发兴趣。

3、一年级上册语文雪孩子教案篇一 【教学目标】 认识10个生字；会写“瓜、衣、来”三个字；认识1个偏旁“孑”；知道“香”是多义词；“又”字连用可表示两种情况同时存在。 理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。

4、雪孩子教案及反思1 教学目标 认识10个生字，会写3个字，认识1个偏旁“子”。 正确、流利、有感情地朗读课文。 了解课文内容，懂得别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。

5、【 #教案# 导语】《雪孩子》课文描述了一场美丽的大雪过后，小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子，雪孩子给小白兔带来了快乐……但是后来，为了救大火中的小白兔，雪孩子却化了。它飞到了空中，成了一朵很美很美的白云。

6、我整理了小学二年级语文雪孩子教案三篇，希望对你有帮助！ 篇一 【教学要求】 学会本课的8个生字，认识本课的15个生字。理解词语的意思“又”字连用可表示两种情况同时存在。

一年级上册语文雪孩子教案范文

一年级上册语文雪孩子教案篇一 【教学目标】 认识10个生字；会写“瓜、衣、来”三个字；认识1个偏旁“孑”；知道“香”是多义词；“又”字连用可表示两种情况同时存在。 理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。

一年级语文雪孩子教案篇一 教学目标 认识10个生字，会写3个字，认识1个偏旁“子”。 正确、流利、有感情地朗读课文。 了解课文内容，懂得别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。 教学过程 看图揭题，初步感知。

人教版一年级语文上册《雪孩子》教案篇一 这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。课文将水的变化常识融于故事之中，易于激发兴趣。

初步感受雪孩子的精神美。 〖教学环节〗 导入情境 一个寒冷的冬天，下了一场大雪，房子上、树上、地上一片白。（播放课件）兔子一家没吃的了，兔妈妈要出去找吃的，她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。

人教版一年级上册语文《雪孩子》教案（一） 教材分析 这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式出现，将水的变化常识融于故事之中，易于激发兴趣。

《雪孩子》优质教学设计及反思

教学反思1 这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式出现，将水的变化常识融于故事之中，易于激发学习兴趣。

无论哪一个方向都离不开具体的物象，因此在教学活动的开始时，我出示了“雪孩子”的图形剪影，提供给学生一个直观的形象；播放了课文朗读录音，提供给学生听觉上的形象；演示了投影片，把课文中的文字符号转化成可视的故事情节。

雪孩子教学反思 篇1 《雪孩子》这篇课文简述了一个雪孩子和小白兔之间的故事。故事由欢快到伤心再到充满希望。语言、图片充满童真、童趣，十分符合一年级儿童的心理。 课文中的8幅插图形象生动，可以帮助学生更现象地理解。

教学重点难点是通过：“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中，成了一朵很美很美的白云”这两句话，使学生知道雪孩子为了救小白兔而生命消失，并成为更美的化身。 【教学用具】 PPT课件。

以下是我对这篇课文的教学反思： 学习默读的方法，掌握朗读技巧 默读是阅读的一种重要方式。学习《雪孩子》一课，让学生学会一种读书的方式。

《雪孩子》这篇课文，我在教学这篇课文的时候，开头设计了：跟孩子谈谈冬天，看看雪景图，让孩子们在情境中走入文本，取得了较好的效果。 【片段一】 师：冬天到了，天气越来越冷了。

雪孩子教学设计

上节课，初读课文后，小朋友都爱上了雪孩子。看，他又向我们走来了。（教师播放课件：兔妈妈堆了一个漂亮的雪孩子。

雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。 布置作业： 把课文中的故事讲给别人听。

在教学设计时，我/比较多的也是考虑自己的教学进程与环节的推进，而忽视了一年级学生的幼儿特点，形式不够活泼，内容还是偏多偏紧。

教学理念 新课标明确指出：“走进新课程，步入新课程，要认真贯彻国家基础教育改革纲要的精神，要紧紧把握课堂教学改革的方面。在课堂教育改革中，要坚持‘一个为本’即以学生的发展为本。

教学设计1 【教学分析】课文描述了一场美丽的大雪过后，小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子，雪孩子给小白兔带来了快乐但是后来，为了救大火中的小白兔，雪孩子却化了。它飞到了空中，成了一朵很美很美的白云。

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